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Portada	Título
	Formación de competencias digitales docentes en profesores de educación superior
	Intervención educativa con base en el modelo Blended Learning para la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Universidad de la Sierra Juárez
	Metodología de aprendizaje usando Scratch para mejorar el rendimiento académico de los alumnos de la asignatura de algoritmia
	Evaluación estandarizada de los aprendizajes en la UABC: innovación desde el análisis psicométrico
	Factores adversos a la práctica de la habilidad de hablar en inglés y el uso del aprendizaje móvil basado en el diseño instruccional WisCom
	Modelo de diseño instruccional para un sistema de educación semiescolarizado en la Universidad Autónoma de Chiapas
	Relaciones digitales entre familias y escuela. Tecnologías y participación social para el aprendizaje en Educación Media Superior
	Modelo de competencia digital docente para su desarrollo y evaluación en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí
	Diseño de una propuesta de intervención soportada en TIC para la inclusión social: Análisis de sus implicaciones en la formación de los docentes de la Universidad Popular del Cesar-Colombia
	Objetos de aprendizaje como propuesta de innovación educativa para mejorar el aprendizaje de estudiantes del área económico administrativa de la Universidad de Sonora