Restruracíon curricular del Programa Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre pensamiento, cultura y sociedad
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La concepción pública de la ciencia y tecnología: una propuesta para su estudio en las instituciones de educación tecnológica.
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El diálogo como agente para la formación moral.
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La filosofía como diálogo ante el problema de la orientación humana.
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La apuesta por la estética y la crítica en la educación como una inversión en la paz.
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Formación artística: de una práctica disciplinaria a una práctica del cuidado de sí.
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Ontología de la alimentación.
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Historia de la normalización de la escritura del Hñähñu.
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Análisis de la escritura de palabras glotalizadas en tseltal de niños bilingües en Chilolja, San Juan Cancuc, Chiapas
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Un esquema de argumentación para dilemas morales en Ética de la investigación.
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Construcciones gráficas del pensamiento crítico en red.
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Reconociendo al otro: exclusión, violencia y hermenéutica de la otredad.
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Efecto de la adición de frass sobre las propiedades fisicoquímicas de un cultivo de cebolla en suelo degradado
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Análisis simbólico y lingüístico del uañdhara': un ritual de curación entre los o'dam de Santiago, Mezquital, Durango.
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Propuesta pedagógica para el aprendizaje de vocabulario en lengua wixárika y español en el Telebachillerato Takutsi Niukieya de Bancos de Calitique, Durango.
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Diseño de un instrumento de evaluación para el apoyo a la alfabetización inicial en zapoteco de San Melchor Betaza.
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Secuelas neurológicas en niños con traumatismo craneoencefálico del Hospital de Especialidades del Niño y la Mujer.
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Toponimia hñöñho de San Idelfonso Tultepec, Amealco Querétaro.
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LAS PERSONAS SON ANIMALES: Los zoomorfos en la metáfora conceptual zapoteca.
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