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Vista previa	Fecha de publicación	Sustentante(es)	Título
	13-may-2022	José Jorge Ramírez Vázquez	Lezama Lima o la poesía como resistencia: un acercamiento al pensamiento y obra poética del autor habanero
	may-2009	Judith González Zúñiga; Liliana Hernández Arias	Análisis semántico y sintáctico de las frases idiomáticas compuestas con las palabras "padre" y "madre" en el español de México
	2002	Claudia Esparza Rosas	Adquisición de léxico infantil: la clasificación de felinos
	-	María Cecilia Diana Montoya Nuñez; María del Carmen Villeda Muñóz	Adquisición de léxico infantil en un niño francófono de 2 a 3 años de edad
	3-may-2021	Paola Xadani Peña Bolaños	Marcación diferencial de objeto directo en el español de México.
	11-mar-2022	Jennifer Tovar González	Entonación del español rural y urbano: El caso de San Joaquín y Santiago de Querétaro.
	oct-2002	Cruz María Barbarella González Lara	La falta de concordancia en el español de niños otomíes
	sep-2008	María Pimentel Saldaña	Análisis de estructuras gramaticales en el español y el alemán: acusativo y dativo
	2004	Virginia Olguín Trejo	Expresiones lingüísticas de emoción en niños hispanohablantes de tres, seis y nueve años
	feb-2013	Arlette Tovar Vázquez	Atmósfera poética en extracción de la piedra de la locura de Alejandra Pizarnik
	abr-2011	Sirac Patricio Calvo Mejía	El silencio como revelación del poema
	jul-2014	Carolina Castillo Hernández	Observaciones sobre la estructura argumental preferida en un corpus de discursos narrativos infantiles
	oct-2012	Andrea Chávez Luján	Crecimiento léxico en niños de habla española en una tarea de recuento
	oct-2014	Yuritzi Guadalupe Becerra Zamora	Coordinación y subordinación en la narración oral de niños y jóvenes del primer y último año de la educación básica mexicana
	oct-2012	Moisés López Olea	Gesto y metáfora: la interrelación entre los espacios mentales de las metáforas orientacionales arriba-abajo y los espacios físicos de la expresión gestual
	ago-2014	Martha Luz Alvarez Manilla Orendain	Construcciones relativas con los pronombres que y qui del francés: una propuesta en el proceso de enseñanza aprendizaje del francés LE/L2 basada en el análisis de errores
	oct-2012	Luis Miguel Cruz Rubio	La transcripción fonética: instrumento de reflexión metalingüística. Sus ventajas en la adquisición de L2/LE y como sistema de escritura global
	mar-2014	Gisela Saraí Huerta Guerrero	Polo inverso e ipseidad: la disolución fáctica del sujeto en salón de belleza de Mario Bellatin