1. Repositorio Institucional UAQ

Buscar


Comenzar nueva busqueda
Mostrar filtros avanzados
Resultados 101-110 de 506.
Resultados por ítem:
TítuloAutor(es)Fecha de publicación
El conocimiento lingüístico infantil al completar palabras escritasVerónica Quezada Torresoct-2016
Los discursos del Biopoder, vía los medios de comunicación, como dispositivos para contrarrestar la influencia social de las minorías activas en MéxicoPatricia Olga Del Carmen Maldonado Y Huertafeb-2009
Una mira a una experiencia artísticaDaniel Leví Fernández Oropezamar-2015
Hacia un cuestionamiento de la metáfora paterna y su funcionamiento en la estructura de la psicosis: Un estudio actualMayra Alejandra Muro Trejofeb-2015
Cuando algo no se escribe, análisis de la escritura de la negación en los momentos iniciales de la alfabetizaciónClaudia Marcela Blanco Parrajun-2003
Desnudar la identidad docente. Maestros de educación primariaElizabeth Zúñiga Malagónjun-2008
El desarrollo de la cohesión en el discurso escrito durante la edad escolarErika Guadalupe Cortés Barrónago-2010
La 'compulsión de repetición' y la 'pulsión de muerte'. Historia, Vinculación, Vicisitudes y aportes postfreudianosErick Hurtado Gonzálezsep-2012
Trastorno de ansiedad generalizado ante factores psicosociales en servidores públicos de una entidad descentralizada a nivel estatalMargarita Campos Silvanov-2013
La relación entre conciencia fonológica y el conocimiento de las letras para la adquisición de la lecturaLeslie Mioni Morafeb-2012

Filtrar resultados