Título :	Estrategias tecnopedagógicas para mejorar la calidad del aprendizaje en cursos virtuales aplicando analítica de datos educacional de los entornos virtuales de aprendizaje
Autor:	Raquel Mondragón Huerta
Palabras clave :	Humanidades y Ciencias de la Conducta Ciencias Tecnológicas Otras Especialidades Pedagógicas
Fecha de publicación :	1-feb-2024
Editorial :	Universidad Autónoma de Querétaro
Facultad:	Facultad de Informática
Prográma académico:	Doctorado en Innovación y Tecnología Educativa
Resumen:	Las estrategias tecnopedagógicas de aprendizaje representan un recurso valioso para mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. Al fusionar la tecnología con un enfoque pedagógico adecuado, se obtienen resultados óptimos en la formación de estudiantes mejor preparados para afrontar los retos futuros. La utilización de entornos virtuales de aprendizaje se vuelve esencial en el ámbito de la educación en línea, ya que brinda a los estudiantes la posibilidad de adquirir conocimientos de manera autónoma. No obstante, la calidad del aprendizaje puede verse comprometida por factores como la escasa interacción y motivación. La sinergia entre la tecnología y la pedagogía es crucial para enfrentar los desafíos actuales de la educación en línea y garantizar una formación de alta calidad. Por este motivo, este trabajo se enfoca en mejorar la calidad del aprendizaje en los cursos en línea mediante la implementación de entornos virtuales de aprendizaje. La metodología de investigación empleada tiene un enfoque cuantitativo, y la propuesta se centró en tres aspectos fundamentales: estrategias didácticas, estrategias tecnológicas y análisis de aprendizaje. Los resultados obtenidos del análisis de datos proporcionado por la plataforma permiten evaluar el impacto de las actividades en la plataforma y la interacción de los estudiantes con ellas, con el fin de determinar si contribuyen a alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos y aprovechar al máximo el potencial de la educación en línea para ofrecer una experiencia educativa enriquecedora a los estudiantes.
URI :	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10412
Otros identificadores :	Estrategias tecnopedagógicas Entornos virtuales de aprendizaje Analíticas de aprendizaje
Aparece en las colecciones:	Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa

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