Título :	La enseñanza de la ecología desarrollo sustentable en bachillerato: contenidos medios y fines trascendentales
Autor(es):	Ana Laura Suárez Martínez
Palabras clave:	Enseñanza Ecología Desarrollo sustentable
Fecha de publicación :	ago-2008
Editorial :	Universidad Autónoma de Querétaro
Facultad:	Facultad de Psicología y Educación
Programa académico:	Maestría en Ciencias de la Educación
Resumen:	La finalidad del trabajo fue indagar que la diversidad de las profesiones de los docentes que imparten la asignatura de ecología y medio ambiente en bachilleratos del municipio de Querétaro hace que se tengan concepciones y discursos erróneos de la ecología-desarrollo sustentable. Se observó que en la enseñanza de la ecología no existe conocimiento acerca de los contenidos, los profesores carecen de medios -habitus- para hacerlo y por supuesto, carecen también de fines trascendentales -illusio-. Los resultados muestran que para la enseñanza de la ecología-desarrollo sustentable es imperante atender la teoría pedagógica para teorizar y reflexionar acerca de la práctica docente, los contenidos, medios y fines trascendentales para la enseñanza de la ecología-desarrollo sustentable.
URI:	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/5406
Otros identificadores :	2636 - RI001793.pdf
Aparece en:	Maestría en Ciencias de la Educación

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