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Título	Autor(es)	Fecha de publicación
Cuento de terror latinoamericano en el siglo XXI: Mónica Ojeda y Mariana Enríquez. Una propuesta didáctica para la multimodalidad	Mariana Valtierra Vargas	12-may-2023
La entrada en el significado: Propuesta de integración curricular del género dramático para el desarrollo de la significación literaria en Educación Media Superior	Diana Paola Cruz Delgadillo	16-feb-2023
Integración de la cultura en la clase de francés lengua extranjera a través de tres cortometrajes en Paris, je t¿aime: ¿Loin du 16e¿, ¿Porte de Choisy¿ y ¿Place des Fêtes¿. Análisis de representaciones sociales y propuestas pedagógicas para estudiantes mexicanos universitarios	Dalia Aranda Cedillo	mar-2012
Observaciones sobre la estructura argumental preferida en un corpus de discursos narrativos infantiles	Carolina Castillo Hernández	jul-2014
Concordancia de género en niños hispanohablantes con y sin trastorno del lenguaje	Ana Rosa Rodríguez Patlán	nov-2011
Propuesta Metodológica para la elaboración de pruebas de decisión léxica de vocabulario académico especializado	Adriana Medellín Gómez	may-2012
El lector ante Santa María del Circo (Una lectura irónica)	Rubén Cantor Pérez	abr-2016
Ficcionalización irónica de la frontera, en instrucciones para cruzar la frontera, de Luis Humberto Crosthwaite	José Cupertino Ramírez Zúñiga	nov-2012
El silencio como revelación del poema	Sirac Patricio Calvo Mejía	abr-2011
La alternancia del dativo en la adquisición del inglés por hispanohablantes	Dirk Christiaan Gootjes Kasel	nov-2004