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https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11731| Título: | El caso de incorporación de un hablante nativo del inglés en la enseñanza del idioma; propuesta para su formación docente |
| Autor(es): | Sandra Vega Ramírez |
| Palabras clave: | Enseñanza del inglés Docentes mexicoamericanos Identidad cultural Bilingüismo Educación intercultural |
| Área: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Fecha de publicación : | 9-may-2025 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Querétaro |
| Páginas: | 1 recurso en línea (168 páginas) |
| Folio RI: | LLLIN-243440 |
| Facultad: | Facultad de Lenguas y Letras |
| Programa académico: | Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés |
| Resumen: | Este estudio examina la integración de los mexicoamericanos en la docencia del idioma inglés en México y propone estrategias para apoyar su formación como docentes. Se enfoca en los desafíos que enfrentan aquellos mexicoamericanos interesados en convertirse en profesores de inglés, abordando cuestiones legales, administrativas y culturales. La metodología empleada fue la Historia de Vida, recopilando información personal de un individuo mexicoamericano con experiencia en la enseñanza del inglés en México. Los resultados indican que los mexicoamericanos poseen un gran potencial para contribuir a la enseñanza del inglés, gracias a su bilingüismo y biculturalidad. Esto les permite implementar métodos innovadores en el aula, promoviendo una enseñanza más dinámica y adaptada a las necesidades de los estudiantes. No obstante, también enfrentan obstáculos significativos, como la falta de programas de capacitación específicos para mexicoamericanos y la discriminación social. La investigación recomienda la implementación de medidas que faciliten su integración y formación, fomentando una enseñanza más inclusiva y enriquecedora. |
| URI: | https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11731 |
| Aparece en: | Licenciatura en Lenguas Modernas (Inglés) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| LLLIN-243440.pdf | El caso de incorporación de un hablante nativo del inglés en la enseñanza del idioma; propuesta para su formación docente | 1.41 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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