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PSMAC-258633-0519-1118-María Teresa Zarza Díaz.pdf.jpg27-nov-2018María Teresa Zarza DíazMultilingüismo y diversidad en el aula: aproximaciones a la aplicación del enfoque intercultural bilingüe en el área de lengua, en primer grado de primaria.
PSLIN-194172-0519-119-Samantha Jiménez Piña.pdf.jpg24-ene-2019Samantha Jiménez PiñaLa formación de lazos sociales y prácticas de ciudadanía en las y los jóvenes universitarias (os) de la Universidad Autónoma de Querétaro.
PSMAC-128145-0519-1118-Sergio Isaí Cordero Rodríguez.pdf.jpg20-nov-2018Sergio Isaí Cordero RodríguezPistas para la interpretación de numerales bidígitos en niños de preescolar
PSLIN-233360-0519-1618-Claudia Esmeralda Martínez Cruz.pdf.jpg24-oct-2018Claudia Esmeralda Martínez CruzEl psicoanálisis ante el arte: un acercamiento a la producción artística y la melancolía.
PSMAC-263828-0519-119-Javier Carbajal Núñez.pdf.jpg23-ene-2019Javier Carbajal NuñezPrácticas de sociabilidad y concepciones de ciudadanía y política de jóvenes universitarios en Querétaro.
PSMAC-149993-0519-319-Norberto Peñaloza García.pdf.jpg11-mar-2019Norberto Peñaloza GarcíaMotivaciones, condiciones y estrategias para el trabajo académico a partir de la implementación de los programas de deshomologación salarial: el caso de los profesores pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en la Universidad Autónoma de Querétaro.
PSLIN-290069 (PDF-A).pdf.jpg15-mar-2024Nayelli Abigail Arellano Hernández; Andrea Trejo MartínezLa precariedad de los repartidores de gama multicompras.
PSLIN-280314 (PDF-A).pdf.jpg22-abr-2024Daniela Peña FloresLos límites de la Pulsión de Muerte en el Primer Método de Stanislavski
PSLIN-242574(PDF-A).pdf.jpg1-may-2024Wendy Herrera BolañosConstrucción cultural de la percepción de los animales de compañía a partir de la concepción de sus cuidados, el maltrato y abandono en Querétaro
PSLIN-289997 (Pdf -A).pdf.jpg25-abr-2024Laura Mónica Juárez Girón; Virginia Hernández MedinaCambios en la inteligencia emocional asociados a una intervención basada en la Terapia de Interacción entre Padres e Hijos en familias con niños y niñas diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.