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Vista previa	Fecha de publicación	Sustentante(es)	Título
	1-may-2023	Estefania Dorado López	Experiencias Adversas en la Infancia y su relación con los Estilos de Apego y la Sintomatología Internalizante y Externalizante en adultos jovenes
	27-feb-2023	Víctor Francisco Rojas Villegas; Karla Janeth Domínguez Gaspar	Eficacia de la terapia de la interacción padres-hijos con niños y niñas de 3-8 años con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad
	10-oct-2019	Daniela Salazar Camacho; Cecilia Silverio Cruz	Los procesos de la enseñanza, aprendizaje y la metacognición en estudiantes universitarios de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro.
	22-nov-2021	María Elena Velázquez Martínez	Taller para brindar herramientas parentales a padres derivados a la procuraduría de protección del menor, una propuesta desde la Terapia de Interacción Padres e Hijos
	23-ago-2022	Arely Lorena Rodríguez Ojeda	Actividad eléctrica cerebral de niños escolares durante una tarea emocional
	31-mar-2023	Marina Isabel Jiménez Licona	Eficacia de un taller para profesores basado en la Parent Child Interaction Therapy sobre conocimientos y estrategias de trabajo con niños con Trastorno del Espectro Autista.
	1-ago-2023	Andrea Alba Rios; Lizbeth Valeria Sánchez Solís	Abuso infantil y su relación con Síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro.
	25-abr-2024	Laura Mónica Juárez Girón; Virginia Hernández Medina	Cambios en la inteligencia emocional asociados a una intervención basada en la Terapia de Interacción entre Padres e Hijos en familias con niños y niñas diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.