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https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13424| Título: | La inteligencia artificial generativa y la neuropedagogía en la enseñanza del inglés: un enfoque interdisciplinario |
| Autor(es): | Gamaliel Ali Villanueva García |
| Colaborador(es): | Claudia Cintya Peña Estrada [Director] |
| Palabras clave: | Inteligencia artificial generativa Neuropedagogía Enseñanza del inglés Educación superior |
| Área: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Fecha de publicación : | 7-oct-2026 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Querétaro |
| Páginas: | 1 recurso en línea (71 páginas) |
| Folio RI: | IFDCC-326855 |
| Facultad: | Facultad de Informática |
| Programa académico: | Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa |
| Resumen: | Esta investigación surge al hacer una pregunta muy importante y pertinente en tiempos actuales: ¿qué ocurre cuando se combinan los principios de la neurociencia con herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG) en el aula? Frente al desgaste de modelos tradicionales, se ha diseñado una propuesta, la cual combina y entrelaza estrategias neuropedagógicas con un uso crítico de la tecnología. El estudio se desarrolló con estudiantes de nivel superior quienes aprenden inglés como lengua extranjera. Se aplicó una intervención basada en contenidos personalizados, retroalimentación inmediata y actividades alineadas con el funcionamiento del cerebro, donde se priorizó la estimulación de neurotransmisores vinculados a la atención, motivación y también a la memoria. La comparación entre un grupo experimental y otro con métodos convencionales mostró mejoras significativas en el desempeño lingüístico y en la implicación emocional y cognitiva de quienes trabajaron con IAG. Desde la perspectiva de este enfoque, la tecnología no sustituye al docente, lo complementa y es por ello que este trabajo no ofrece fórmulas universales, sin embargo, sí abre una posibilidad: imaginar una enseñanza del inglés basada en evidencia neurocientífica, con tecnología al servicio del aprendizaje y el estudiante como protagonista del proceso. |
| URI: | https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13424 |
| Aparece en: | Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa |
Archivos:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| IFDCC-326855.pdf | Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa | 1.21 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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