1. Repositorio Institucional UAQ
  2. Tesis
  3. Facultad de Filosofía
  4. Licenciatura
  5. Licenciatura en Historia
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorPaulina Latapí Escalantees_ES
dc.creatorKaren Gisela Campos Padillaes_ES
dc.date.accessioned2026-01-22T19:21:44Z-
dc.date.available2026-01-22T19:21:44Z-
dc.date.issued2025-12-09-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12585-
dc.descriptionEl presente trabajo analiza el fenómeno de la migración desde la enseñanza de la historia, con el propósito de promover el desarrollo del pensamiento y la conciencia histórica en estudiantes de Educación Media Superior (EMS). La investigación parte de la problemática que representa la migración en contextos rurales, donde las infancias y adolescencias están insertas. Se utilizó la metodología de investigación-acción participativa complementada con aportes de la educación histórica. A partir de este enfoque doble se diseñó una planeación didáctica dirigida a estudiantes de EMS, orientada a la construcción colectiva de conocimiento entre docentes y alumnos en torno a problemáticas históricas y actuales sobre la migración en México y en particular en su contexto. Los resultados evidencian la cercanía de las y los adolescentes del municipio de El Marqués, Querétaro con el fenómeno migratorio, ya sea por experiencias propias o familiares. Tras la intervención educativa, las y los estudiantes desarrollaron una comprensión más crítica, empática y significativa de la migración, reconociéndola como una problemática histórica presente en su entorno e identificándose como sujetos históricos. Las actividades de análisis temporal, entrevistas y reflexión colectiva favorecieron la construcción de conocimiento histórico y la vinculación entre pasado y presente.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (194 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autonoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMigraciónes_ES
dc.subjectEnseñanza de la historiaes_ES
dc.subjectConciencia históricaes_ES
dc.subjectPensamiento históricoes_ES
dc.subjectTiempo históricoes_ES
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes_ES
dc.titleAnálisis de la migración desde la enseñanza de la historia: Una propuesta para el desarrollo del pensamiento y conciencia histórica en comunidades ruraleses_ES
dc.typeTesis de licenciaturaes_ES
dc.creator.tidORCIDes_ES
dc.contributor.tidORCIDes_ES
dc.creator.identificador0009-0009-3665-4982es_ES
dc.contributor.identificador0000-0002-3364-3235es_ES
dc.contributor.roleDirector de tesises_ES
dc.degree.nameLicenciatura en Historiaes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Filosofíaes_ES
dc.degree.levelLicenciaturaes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator306467es_ES
dc.folioFILIN-306467es_ES
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