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TítuloAutor(es)Fecha de publicación
Análisis de estructuras gramaticales en el español y el alemán: acusativo y dativoMaría Pimentel Saldañasep-2008
La falta de concordancia en el español de niños otomíesCruz María Barbarella González Laraoct-2002
Expresiones lingüísticas de emoción en niños hispanohablantes de tres, seis y nueve añosVirginia Olguín Trejo2004
Círculos de calidad y su aportación a las instituciones educativasAlejandro Contreras Clementefeb-2002
La vinculación y el enriquecimiento de la sala de apoyo lingüístico del tecno centro de auto aprendizaje de lenguas de la Facultad de Lenguas y Letras de la Universidad Autónoma de Querétaro con los programas de italianoJ. Luis Rosalío Velázquez Rodríguez2003
Coordinación y subordinación en la narración oral de niños y jóvenes del primer y último año de la educación básica mexicanaYuritzi Guadalupe Becerra Zamoraoct-2014
La metaficción desde la literatura hacia el cine: una estrategia narrativa analizada en El ladrón de orquídeasEmilia Michel Mataago-2014
Polo inverso e ipseidad: la disolución fáctica del sujeto en salón de belleza de Mario BellatinGisela Saraí Huerta Guerreromar-2014
Construcciones relativas con los pronombres que y qui del francés: una propuesta en el proceso de enseñanza aprendizaje del francés LE/L2 basada en el análisis de erroresMartha Luz Alvarez Manilla Orendainago-2014
Gesto y metáfora: la interrelación entre los espacios mentales de las metáforas orientacionales arriba-abajo y los espacios físicos de la expresión gestualMoisés López Oleaoct-2012

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