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Título	Autor(es)	Fecha de publicación
Expresiones lingüísticas de emoción en niños hispanohablantes de tres, seis y nueve años	Virginia Olguín Trejo	2004
La vinculación y el enriquecimiento de la sala de apoyo lingüístico del tecno centro de auto aprendizaje de lenguas de la Facultad de Lenguas y Letras de la Universidad Autónoma de Querétaro con los programas de italiano	J. Luis Rosalío Velázquez Rodríguez	2003
La falta de concordancia en el español de niños otomíes	Cruz María Barbarella González Lara	oct-2002
Polo inverso e ipseidad: la disolución fáctica del sujeto en salón de belleza de Mario Bellatin	Gisela Saraí Huerta Guerrero	mar-2014
Círculos de calidad y su aportación a las instituciones educativas	Alejandro Contreras Clemente	feb-2002
La metaficción desde la literatura hacia el cine: una estrategia narrativa analizada en El ladrón de orquídeas	Emilia Michel Mata	ago-2014
Coordinación y subordinación en la narración oral de niños y jóvenes del primer y último año de la educación básica mexicana	Yuritzi Guadalupe Becerra Zamora	oct-2014
Construcciones relativas con los pronombres que y qui del francés: una propuesta en el proceso de enseñanza aprendizaje del francés LE/L2 basada en el análisis de errores	Martha Luz Alvarez Manilla Orendain	ago-2014
La transcripción fonética: instrumento de reflexión metalingüística. Sus ventajas en la adquisición de L2/LE y como sistema de escritura global	Luis Miguel Cruz Rubio	oct-2012
Gesto y metáfora: la interrelación entre los espacios mentales de las metáforas orientacionales arriba-abajo y los espacios físicos de la expresión gestual	Moisés López Olea	oct-2012