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Portada	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	Confluencias fenomenológicas y hermenéuticas en torno a la memoria y el olvido en tres novelas de Patrick Modiano: Primavera de perros (Chien de printemps), En el café de la juventud perdida (Dans le café de la jeunesse perdue) y El horizonte (L'horizon)	Ángel García Díaz	4-nov-2022
	Reflexión sobre las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura para el nivel medio superior	Paulina Mercedes Rosales Prieto	1-may-2023
	El podcast como recurso para el desarrollo de estrategias de comprensión auditiva en francés nivel principiante.	Erika Osbelia Ramírez Molina	21-oct-2022
	La novela socio-histórica: Una propuesta didáctica para la comprensión de los procesos históricos del México posrevolucionario.	Alejandro Francisco González Trejo	25-may-2023
	Emocionalidad y prosodia en el habla queretana.	Sofia Alejandra Villalva Camacho	1-may-2023
	Adaptando la lengua al aula: Estudio experimental sobre la adquisición del pasado simple en inglés L2 en alumnos hispanohablantes universitarios	Sandra Guadalupe Razo Vallejo	25-may-2023
	Entonación de enunciados declarativos e interrogativos en el español de Tonalá, Chiapas	Alejandra Gómez Cortés	1-jun-2023
	“El camino del detective”. Diseño e implementación de una unidad didáctica enfocada al estudio de los cuentos policíacos de Sherlock Holmes dirigida a alumnos de sexto de primaria	Montserrat Arellano Mendoza	30-mar-2023
	La hermenéutica fenomenológica y poetológica como fundamento metodológico para la formación lectora	Nadia Paulina Gámez Durán	1-mar-2023
	Propuesta didáctica para aprehender la singularidad del texto literario en el nivel medio superior mediante el análisis del cuento moderno y el microrrelato	Berenice María Martínez Rodríguez	20-jun-2023