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Vista previaFecha de publicaciónSustentante(es)GradoTítulo
RI004863.pdf.jpg20-ene-2020Eurídice Deyanira Rangel MartínezLicenciaturaEfecto del entrenamiento moderado e incrementado sobre la fosforilación de CREB glial en el hipocampo dorsal.
RI004853.pdf.jpg1-nov-2019Jessica Mondragón Pasillas; Teresa Monserrat Herrera VelezLicenciaturaTrabajo Grupal en el Diagnóstico Institucional
RI004829.pdf.jpg4-nov-2019Luisa Ornella De La Garza Trejo; Eloísa Miroslava Cruz TovarLicenciaturaViolencias e Identidades Estigmatizadas en Tratamientos de Rehabilitación Bajo el Modelo de los 12 Pasos
RI004592.pdf.jpgmar-2019Mendoza Reyes Brenda YuritziLicenciaturaMigración, crianza y relaciones: la voz de hombres y mujeres de Jalpa, Guanajuato
RI004720.pdf.jpg20-sep-2019Salvador López UribeLicenciaturaDe lo abstracto a lo abstracto pasando por lo concreto y sobre el supuesto abuso de las matemáticas que hiciera Lacan en el campo psicoanalítico
RI007235.pdf.jpg27-feb-2023Víctor Francisco Rojas Villegas; Karla Janeth Domínguez GasparLicenciaturaEficacia de la terapia de la interacción padres-hijos con niños y niñas de 3-8 años con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad
RI007560.pdf.jpg23-nov-2022Diego Armando Guerrero Zúñiga; Miriam Angélica Guzmán RamírezLicenciaturaEfectos del baile sobre las funciones ejecutivas mediante una intervención con un grupo de adolescentes.
PSLIN-233392.pdf.jpg15-nov-2018Luz del Carmen Moreno Jaramillo; Estefany Moreno CadenaLicenciaturaAtención conjunta y habilidades pragmáticas presentes en una sesión de lectura compartida con niños de 4 a 7 años diagnosticados con trastorno del espectro autista.
PSLIN-248959.pdf.jpg24-jun-2019Sandra Velázquez Camacho-Impacto en los procesos psicológicos y el rendimiento académico tras la enseñanza de aritmética básica con la matriz Nepohualtzitzin.
PSLIN-212046.pdf.jpg1-jul-2020María Elena Guerrero Gutiérrez; Juana Karina Cárdenas LunaLicenciatura"Estimulación temprana y el rol de la familia: binomio fundamental para la atención temprana en el desarrollo de niños con factores discapacitantes y de alto riesgo".