Título :	Filosofía Práctica Ambiental: Una Propuesta De Educación Ambiental
Sustentante:	Yunuen Hernández Ochoa
Palabras clave :	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA FILOSOFÍA FILOSOFÍA DE LA NATURALEZA
Fecha de publicación:	8-dic-2021
metadata.dc.degree.department:	Facultad de Filosofía
metadata.dc.degree.name:	Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada
Descripción :	Este trabajo persigue plantear un marco epistemológico dentro de un saber ambiental reflexionando alrededor del reconocimiento del saber por la experiencia, por el acto de habitar el mundo. Sólo reconociendo esta noción podremos conocer las intrincadas relaciones de nosotros, de los organismos con su ambiente, entendiendo que la vida es un proceso complejo, resultado del entrecruzamiento de las experiencias de los seres con los demás seres, los seres con su ambiente y viceversa. De este modo se podrá entretejer el conocimiento de forma interdisciplinaria, reconociendo la complejidad de la realidad. Acotada dentro de esta perspectiva se propone una educación ambiental práctica siendo niños y niñas de primaria, los y las protagonistas de esta propuesta, guiados con la propuesta educativa del Aprendizaje Servicio (APS), beneficiosa por ser una herramienta que permite unificar el conocimiento que se da en las experiencias del estudiantado, tanto dentro como fuera del aula, necesarias para la reflexividad acerca de la realidad como proceso complejo; siendo éste el primer paso en el camino a resarcir en nuestra relación con el ambiente, debido a que en estas reflexiones cabe el cuestionamiento y la sensibilización acerca de la forma de co habitar nuestro mundo.
URI :	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3254
Otros identificadores :	ambiente habitar epistemología educación Aprendizaje-Servicio
Aparece en las colecciones:	Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada

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