Título :	El proceso formativo de sociólogos(as): una mirada en las aulas en la FCPyS, UAQ
Autor(es):	Mariel Gudiño Rivas
Palabras clave:	formación interacciones educativas etnografía educativa sociología
Área:	Ciencias Sociales
Fecha de publicación :	1-dic-2019
Facultad:	Facultad de Psicología y Educación
Programa académico:	Maestría en Ciencias de la Educación
Resumen:	El propósito de la presente investigación es analizar las prácticas, actitudes y discursos que significan las y los estudiantes de sociología en su proceso formativo, en situación de aprendizaje de contenido teórico y metodológico, en dos momentos del plan de estudios vigente. La investigación tiene como sustento la etnografía educativa que implica la observación y descripción densa, de las interacciones en el aula que, a su vez, destaca los símbolos y significados que se le asignan a las interacciones educativas entre maestros-estudiantes, estudiantes-maestros y estudiantes-estudiantes. Algunos de los hallazgos son las interpretaciones de los modos del quehacer sociológico: intervencionista, investigador e institucional. Por otro lado, las interacciones socioeducativas: perdurables, de transición y próximas al perfil de egreso.
URI:	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/1785
Aparece en:	Maestría en Ciencias de la Educación

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