1. Repositorio Institucional UAQ
  2. Tesis
  3. Facultad de Informática
  4. Maestría
  5. Maestría en Innovación en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorMa. Teresa García Ramírezes_ES
dc.creatorJulio César Zamudio Montalvoes_ES
dc.date.accessioned2026-09-03T19:52:21Z-
dc.date.available2026-09-03T19:52:21Z-
dc.date.issued2026-09-01-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13239-
dc.descriptionLa presente investigación aborda las necesidades de fortalecer las competencias digitales docentes en la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Querétaro, campus San Juan del Río, esto debido a la creciente digitalización del entorno educativo. El objetivo general fue evaluar el impacto de una intervención formativa fundamentada en los modelos TPACK y DigCompEdu para fortalecer las competencias digitales docentes (CDD) en 21 profesores de enfermería. La metodología empleó un diseño mixto: la fase cuantitativa fue preexperimental (pretest/post-test) usando un cuestionario DigCompEdu adaptado (a=0.88), la parte cualitativa incluyó grupos focales analizados temáticamente, además se realizó triangulación de la intervención con estudiantes. Como resultado, el 100% del profesorado inició en niveles básicos, 19% en nivel A1 (novato) y 81% en nivel A2 (explorador). Tras la intervención, el 90.5% alcanzó el nivel intermedio B1 (integrador). Cualitativamente, transitaron hacia metodologías activas y evaluación digital ética. Como limitación se señala el tamaño reducido de la muestra y la duración del estudio. El principal aporte radica en ofrecer una ruta tecnopedagógica situada específicamente para enfermería, la cual esta escasamente documentada. En conclusión, la intervención contextualizada y la reflexión sobre la vinculación teoría-práctica favorecen de manera significativa y ágil la apropiación tecnológica docente.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (139 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCompetencia digital docentees_ES
dc.subjectEnfermeríaes_ES
dc.subjectDigCompEdues_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_ES
dc.titlePropuesta formativa tecnológica para el desarrollo de competencias digitales docentes: caso Facultad de Enfermería campus San Juan del Río de la Universidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.creator.tidORCIDes_ES
dc.contributor.tidORCIDes_ES
dc.creator.identificador0000-0003-2128-6821es_ES
dc.contributor.identificador0000-0002-5524-2002es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameMaestría en Innovación en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizajees_ES
dc.degree.departmentFacultad de Informáticaes_ES
dc.degree.levelMaestríaes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator336136es_ES
dc.folioIFMAC-336136es_ES
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