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https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12695| Título: | Construcción de Materiales Educativos en EIS como educación para la ciudadanía |
| Autor(es): | Luz Graciela Vázquez Bautista |
| Palabras clave: | Materiales educativos Educación para la ciudadanía Educación integral para las sexualidades |
| Área: | CIENCIAS SOCIALES |
| Fecha de publicación : | 6-feb-2026 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Querétaro |
| Páginas: | 1 recurso en línea (261 páginas) |
| Folio RI: | PSMAC-227497 |
| Facultad: | Facultad de Psicología y Educación |
| Programa académico: | Maestría en Educación para la Ciudadanía |
| Resumen: | La investigación titulada “Construcción de materiales educativos en Educación Integral en Sexualidades (EIS) como educación para la ciudadanía” surge del interés por explorar el ámbito de la enseñanza de las sexualidades desde una perspectiva estudiantil. A partir de un espacio participativo y en respuesta a una solicitud de una comunidad del municipio de El Marqués, Querétaro, México, se propuso un proyecto para la elaboración de materiales educativos basados en las experiencias propias de la comunidad estudiantil de una telesecundaria. El presente escrito da cuenta del proceso de elaboración de dichos materiales educativos, orientado a incidir en la calidad de la Educación Integral en Sexualidades (EIS), enmarcada dentro de la formación en ciudadanía. Para ello, se empleó una metodología sustentada en técnicas participativas y análisis cualitativo —con menor preponderancia del enfoque cuantitativo—, con el objetivo de identificar problemáticas y necesidades de la población estudiantil. Entre las técnicas utilizadas se encuentran cuestionarios de evaluación, grupos focales, sociodrama y la bitácora de COL, los cuales sirvieron como insumos para la recopilación de información en las distintas etapas del proyecto. A partir de los hallazgos obtenidos, se comprobó la pertinencia de las técnicas participativas como base para el diagnóstico estudiantil, así como para el diseño y la evaluación de contenidos, constituyéndose en una estrategia eficaz para la construcción de materiales educativos que generen resonancia con las realidades de las y los estudiantes adolescentes. Este trabajo refleja el estado actual de la educación en sexualidades, cuyo antecedente histórico, vinculado a la vergüenza, la restricción y la desconfianza, continúa teniendo repercusiones en las prácticas escolares cotidianas. No obstante, se identifican áreas de oportunidad relevantes para la construcción de escenarios que promuevan el involucramiento de las identidades ciudadanas jóvenes, aportando nuevas posibilidades para comprender y habitar la sexualidad humana desde el ámbito escolar. |
| URI: | https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12695 |
| Aparece en: | Maestría en Educación para la Ciudadanía |
Archivos:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| PSMAC-227497.pdf | Maestría en Educación para la Ciudadanía | 3.11 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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