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PädiUAQ, Vol. 6 Núm. 11 (2023) : [6] Página de inicio de la colección

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PDQ-V6N11-6.pdf.jpgDiseño de secuencia didáctica basada en problemas: Aplicación del Cálculo Diferencial
PDQ-V6N11-2.pdf.jpgUna mirada a la socioepistemología desde el enfoque ontosemiótico en didáctica de las matemáticas
PDQ-V6N11-4.pdf.jpgIndicadores de idoneidad epistémica de los contenidos de Probabilidad del currículo de Matemática Costarricense
PDQ-V6N11-3.pdf.jpgEl estudio del currículo chileno en torno división como isomorfismo de medida: El caso de 5° básico.
PDQ-V6N11-5.pdf.jpgRegularización matemática en estudiantes de secundaria, San Joaquín 2021
PDQ-V6N11-1.pdf.jpgNúmero temático sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos: Presentación
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