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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorSagrario Chávez Arreolaes_ES
dc.contributorAndrés Gerardo Aguilar Garcíaes_ES
dc.contributorMary Carmen Garduño Rodríguezes_ES
dc.contributorJuan José Nava Martínezes_ES
dc.contributorErnesto Morales Pérezes_ES
dc.creatorRebeca López Riveraes_ES
dc.date2024-01-14-
dc.date.accessioned2024-02-01T17:06:45Z-
dc.date.available2024-02-01T17:06:45Z-
dc.date.issued2024-01-14-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/9893-
dc.descriptionLa presente investigación explora el empleo de un proyecto de taller filosófico, a través de la participación en un jardín con jóvenes de la escuela telesecundaria “Conín” en la comunidad de San Isidro Miranda, El Marqués, Qro., con la finalidad de entender y aplicar el uso de los talleres de jardinería para el aprendizaje de temas filosóficos que les lleve a reflexionar sobre sí mismos y sobre su entorno.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectHumanidades y Ciencias de la Conductaes_ES
dc.subjectFilosofíaes_ES
dc.subjectOtras Especialidades Filosóficases_ES
dc.title¿De qué manera el cuidado y cultivo del jardín es un estímulo para los jóvenes que permite la reflexión filosófica sobre sí mismos y el entorno?es_ES
dc.typeTesis de licenciaturaes_ES
dc.creator.tidcurpes_ES
dc.contributor.tidcurpes_ES
dc.creator.identificadorLORR980221MQTPVB02es_ES
dc.contributor.identificadorCAAS911019MQTHRG07es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.contributor.roleSecretarioes_ES
dc.contributor.roleVocales_ES
dc.contributor.roleSuplentees_ES
dc.contributor.roleSuplentees_ES
dc.degree.nameLicenciatura en Filosofía con línea terminal en docenciaes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Filosofíaes_ES
dc.degree.levelLicenciaturaes_ES
Aparece en: Licenciatura en Filosofía

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