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RI003346.pdf.jpgConocimientos indígenas tutunakú como contenidos escolares para el nivel educación primaria bilingüe indígena
RI003342.pdf.jpgRecursos lingüísticos y de organización discursiva en la interpretación del español al náhuatl en los procesos de procuración de justicia
RI003344.pdf.jpgMarcas de la oralidad en las producciones escritas de los huastecos en redes sociales
RI003345.pdf.jpgConsejos de boda entre las mujeres zapotecas del Istmo de Tehuantepec. Un género discursivo
FIMAN-247191.pdf.jpgToponimia hñöñho de San Idelfonso Tultepec, Amealco Querétaro.
FIMAN-247005.pdf.jpgActitudes lingüisticas hacia la Lengua Maya en el preescolar bilingüe Zazil-Beh
FIMAN-247003.pdf.jpgLAS PERSONAS SON ANIMALES: Los zoomorfos en la metáfora conceptual zapoteca.
RI003330.pdf.jpg"Bí te ya lele Nsantyago Nt'ähi, Nsantumuriya, Maxei". ¿Prácticas, creencias y lenguaje en la crianza de niños y niñas de Santiago Mexquititlán, Amealco, Querétaro
RI003358.pdf.jpgEl uso de la lengua hñähñu en las prácticas sociales de una comunidad bilingüe en el valle del Mezquital
RI003360.pdf.jpgLos términos de parentesco del hñohño en el ámbito familiar: una base para la documentación y revitalización lingüística

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