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Título	Autor(es)	Fecha de publicación
Modelo de formación continua en competencias digitales docentes basada en entornos virtuales de aprendizaje para maestros de educación básica del Sistema Educativo Adventista de Campeche	Rosendo Centeno Caamal	1-ago-2023
Diseño de un curso de cálculo diferencial basado en el microlearning y un enfoque de múltiples representaciones semióticas	Heli Herrera López	1-sep-2023
Modelo de intervención con TIC para promover la creación propia de evidencias de aprendizaje en la materia de Introducción a la Programación	Laura Alicia Hernández Moreno	27-sep-2024
Estrategia para desarrollar habilidades lingüísticas en inglés mediante asistente de voz.	Sara Irish Hernández Ham	8-jun-2024
Modelo tecnopedagógico para un curso virtual universitario de métodos numéricos. Un acercamiento ontosemiótico	Teresa Carrillo Ramírez	20-jun-2024
Diseño de un curso para estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad Autónoma de Querétaro con Microlearning	Mario Durán Alcalá	sep-2024
Uso de un Repositorio de Software Educativo para mejorar la calidad de su desarrollo, al utilizar la métrica del PSP (Personal Software Process) en estudiantes de Instituciones de Educación Superior	Verónica Rodríguez Aguilar	2-jun-2024
El modelo Blended Learning y su relación con el aprendizaje significativo en la Licenciatura Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas	Julio Erick Medina López	1-jun-2024
Diseño de un modelo STEAM con perspectiva de género para mujeres adolescentes	Janett Juvera Avalos	21-jun-2024
Estrategia didáctica para la enseñanza del Álgebra en Ingeniería basada en procesos de modelación y TIC	María Guadalupe de Lourdes Acosta Castillo	27-ago-2024