Title:	Construcción y validación de un instrumento de evaluación de conocimientos y cambio de hábitos en los niños graduados de la estrategia chiquitimss
metadata.dc.creator:	Torres Guzmán, Melina
Keywords:	Construcción;Instrumento;ChiquitIMSS
metadata.dc.date:	Feb-2016
Publisher:	Universidad Autónoma de Querétaro
Description:	el impacto del programa ChiquitIMSS no se conoce puesto que no se tiene un instrumento para medirlo. Objetivo: Construir y validar un instrumento de evaluación de conocimientos y cambio de hábitos en los niños graduados de la estrategia ChiquitIMS Metodología: Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de estrategia educativa, se definieron 7 indicadores (Alimentación saludable, actividad física, atención preventiva integrada, prevención de accidentes, violencia y adicciones, higiene personal, entorno saludable-animales de compañía y comunicación con padres de familia) basados en el manual ¿Guía técnica y dinámicas participativas ChiquitIMSS¿, se elaboró el mismo número de ítems (4) para cada indicador, buscando su pertinencia y congruencia, la validez de contenido fue dada por un panel de 5 expertos en el conocimiento del programa ChiquitIMSS, la validez de constructo fue dada por 5 expertos metodológicos en la construcción de instrumentos de evaluación, con formación y experiencia en educación e investigación médica, se realizó prueba piloto aplicando el instrumento a los padres de los niños que se graduaron en la estrategia educativa ChiquitIMSS. Para el análisis se aplicó la prueba estadística de Alfa-Cronbach. Resultados: La prueba piloto se llevó a cabo con 155 padres de los niños graduados de la estrategia ChiquitIMSS del año 2014 de la UMF 16, se obtuvo un Alfa de Cronbach de .85 Conclusiones:Se logró obtener un instrumento confiable para evaluar la estrategia educativa ChiquitIMSS.
URI:	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7500
Other Identifiers:	1642 - RI002855.pdf
Appears in Collections:	Repositorio anterior

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.