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Resultados por ítem:

Portada	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	Reflexión sobre las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura para el nivel medio superior	Paulina Mercedes Rosales Prieto	1-may-2023
	Confluencias fenomenológicas y hermenéuticas en torno a la memoria y el olvido en tres novelas de Patrick Modiano: Primavera de perros (Chien de printemps), En el café de la juventud perdida (Dans le café de la jeunesse perdue) y El horizonte (L'horizon)	Ángel García Díaz	4-nov-2022
	Cuento de terror latinoamericano en el siglo XXI: Mónica Ojeda y Mariana Enríquez. Una propuesta didáctica para la multimodalidad	Mariana Valtierra Vargas	12-may-2023
	La entrada en el significado: Propuesta de integración curricular del género dramático para el desarrollo de la significación literaria en Educación Media Superior	Diana Paola Cruz Delgadillo	16-feb-2023
	La hermenéutica fenomenológica y poetológica como fundamento metodológico para la formación lectora	Nadia Paulina Gámez Durán	1-mar-2023
	Propuesta didáctica para aprehender la singularidad del texto literario en el nivel medio superior mediante el análisis del cuento moderno y el microrrelato	Berenice María Martínez Rodríguez	20-jun-2023
	De la glosa al verso: La didáctica de la Escritura Creativa en la enseñanza del género poético en Educación Media Superior	Augusto Carlos Nieves Sánchez	1-may-2023
	Educación de la sensibilidad y la escritura poética. Sus nexos con la creación lírica.	Vicente De Paul Tirado Peña	17-jun-2019
	Configuraciones sintácticas y pragmáticas asociadas con verbos de régimen en el discurso natural.	Miriam Vanesa Zárate Gómez	1-may-2020
	Lezama Lima o la poesía como resistencia: un acercamiento al pensamiento y obra poética del autor habanero	José Jorge Ramírez Vázquez	13-may-2022