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Vista previaFecha de publicaciónSustentante(es)GradoTítulo
RI006723.pdf.jpg13-jun-2022Fátima Del Carmen Castañeda HernándezMaestríaEl valor posicional: una secuencia didáctica para segundo ciclo de una escuela primaria multigrado
RI006726.pdf.jpg20-jun-2022Isaac Montes ApodacaMaestríaDiseño y evaluación de léxico geométrico en zapoteco del Istmo utilizado en la resolución de problemas que involucran el cálculo de áreas
RI006709.pdf.jpg15-abr-2021Alba Rocio Villarraga SalgadoMaestríaCalidad de vida en el trabajo: Un estudio exploratorio con operadores del servicio de transporte público colectivo en la ciudad de Querétaro
RI006675.pdf.jpg30-may-2022Brenda Guadalupe Torres HernándezMaestríaExperiencia vivida de docentes tutores en tutoría grupal de la licenciatura en enfermería de una universidad pública
RI006766.pdf.jpg4-jul-2022Mónica Urrutia ReyesMaestríaExpresión educativa de las ideas, prácticas y sentimientos del profesor en la Universidad Politécnica de Querétaro
RI006389.pdf.jpg10-ene-2022Ana Cristina Cisneros GonzálezMaestríaDiseño de material didáctico de apoyo al aprendizaje de léxico multilingüe (hñöñho-español) a partir de la documentación de fuentes de conocimiento local en la comunidad de Santiago Mexquititlán, Amealco-Querétaro
RI006366.pdf.jpg22-nov-2021María Elena Velázquez MartínezLicenciaturaTaller para brindar herramientas parentales a padres derivados a la procuraduría de protección del menor, una propuesta desde la Terapia de Interacción Padres e Hijos
RI006455.pdf.jpg5-ago-2021Suleima Nayely Almaraz VelázquezMaestríaEl papel de las condiciones laborales y el acceso a capitales sociales en el empoderamiento personal y familiar de las mujeres en jefatura femenina de familia monoparental en la ciudad de Querétaro.
RI006616.pdf.jpg29-mar-2022Karla Paola Díaz GuerreroLicenciatura"Mejor lo hago yo": Intervención de los micromachismos encarnados en la cotidianidad universitaria
PSMAC-218083-0322-322-Eduardo León Poceros -A.pdf.jpg29-mar-2022Eduardo León PocerosMaestríaAnálisis de las nociones de jerarquía de operaciones en futuros profesores de matemáticas de educación secundaria a través de una secuencia didáctica diseñada con un recurso literario

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