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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorJesús Adriana Sánchez Martínezes_ES
dc.creatorSandra Cecilia Martínez Medinaes_ES
dc.date2021-09-02-
dc.date.accessioned2021-09-07T14:28:28Z-
dc.date.available2021-09-07T14:28:28Z-
dc.date.issued2021-09-02-
dc.identifier.urihttp://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3066-
dc.descriptionDeterminar la correlación que existe entre la inteligencia obtenida a través de los resultados de la Escala de Inteligencia de Wechsler para niños (WISC-IV) y el rendimiento escolar expresado a través de las calificaciones finales del año en curso de escolares urbanos de quinto grado de primaria. El diseño de este trabajo fue de tipo correlacional, la población se constituyó por estudiantes de quinto grado de primaria. Con los resultados obtenidos se mostró que existe una alta y significativa correlación entre las variables Coeficiente Intelectual (CI) y el rendimiento escolar, donde se obtuvo un puntaje de 0.66, obtenido gracias al Coeficiente de correlación de Pearson. Lo cual significa que los procesos psicológicos medidos por la escala WISC-IV son un buen predictor del rendimiento escolar.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isoEspañoles_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectInteligenciaes_ES
dc.subjectRendimiento escolares_ES
dc.subjectCoeficientees_ES
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conductaes_ES
dc.titleLa inteligencia y su correlación con el rendimiento escolar en estudiantes de quinto grado en una escuela urbanaes_ES
dc.typeTesis de licenciaturaes_ES
dc.creator.tidCURPes_ES
dc.creator.identificadorMAMS920304MQTRDN00es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameLicenciatura en Psicología Educativaes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Psicología y Educaciónes_ES
dc.degree.levelLicenciaturaes_ES
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