1. Repositorio Institucional UAQ
  2. Tesis
  3. Facultad de Psicología y Educación
  4. Doctorado
  5. Doctorado en Educación Multimodal
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorPatricia Roitman Genoudes_ES
dc.creatorDulce Gabriela Barrera Aguirrees_ES
dc.date.accessioned2026-09-01T20:36:51Z-
dc.date.available2026-09-01T20:36:51Z-
dc.date.issued2026-08-28-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13228-
dc.descriptionEste trabajo de investigación desarrolló una propuesta pedagógica mediante un laboratorio social que integró en su propio ecosistema educativo, una perspectiva biocéntrica de la sustentabilidad. Desde un enfoque educativo no formal y multimodal, este proceso se basó en la Investigación-Acción-Participativa (IAP) y bajo un enfoque cualitativo, se utilizaron entrevistas a profundidad, talleres, círculos de diálogo y reflexión, ejercicios de prospectiva y narrativas transmedia que dieron voz a las experiencias del grupo participante y que fueron estratégicas para producir conocimiento situado. Los hallazgos muestran que la educación no formal potencia aprendizajes profundamente vinculados con la vida cotidiana, lo que resulta esencial para aproximarse a una sustentabilidad situada, crítica y sensible. A su vez, la multimodalidad se convirtió en un puente pedagógico decisivo, capaz de ampliar los modos de aprender y de enseñar, adaptándose al contexto tecno-digital, a los ritmos y trayectorias del grupo que participo y posibilitando aproximarse a la complejidad de la sustentabilidad como un fenómeno relacional. En conjunto, estos procesos permitieron que el laboratorio se consolidara como un espacio de enseñanza-aprendizaje, desde la reflexión y la acción colectiva para enfrentar los desafíos socioambientales contemporáneos.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (232 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación no formales_ES
dc.subjectEnseñanza multimediaes_ES
dc.subjectLaboratorio escolares_ES
dc.subjectGestión ambiental.es_ES
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes_ES
dc.titleLaboratorio para la sustentabilidad: una propuesta educativa no formal en la multimodalidad.es_ES
dc.typeTesis de doctoradoes_ES
dc.creator.tidORCIDes_ES
dc.contributor.tidORCIDes_ES
dc.creator.identificador0000-0003-3704-9142es_ES
dc.contributor.identificador0000-0002-4212-3979es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameDoctorado en Educación Multimodales_ES
dc.degree.departmentFacultad de Psicología y Educaciónes_ES
dc.degree.levelDoctoradoes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator96264es_ES
dc.folioPSDCC-96264es_ES
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