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https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12917| Título: | Educación y equidad en contextos rurales: Debates y propuestas |
| Autor(es): | Pedro David Cardona Fuentes (coordinador) |
| Palabras clave: | Educación rural Interculturalidad Enseñanza en lenguas originarias |
| Área: | CIENCIAS SOCIALES |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Querétaro |
| Páginas: | 1 recurso en línea (203 páginas) |
| Folio RI: | LUAQ-000036 |
| Facultad: | Facultad de Filosofía |
| Resumen: | La educación es un derecho que el Estado debe garantizar a todos y a todas de acuerdo con el Artículo Tercero de la Constitución Mexicana de los Estados Unidos Mexicanos. Sin embargo, debe adaptarse a las diversas necesidades de los estudiantes, ya que no todos se desarrollan en un mismo contexto social, económico y cultural. En esta publicación, los autores comparten los resultados obtenidos de sus investigaciones, principalmente etnográficas, de tal forma que hacen un llamado a la sociedad para percatarse de que la educación básica conlleva muchos más retos en contextos rurales que en la ciudad debido al estilo de vida y la cotidianidad que predomina en dichos espacios, ya sean indígenas o, como se señala en algunos capítulos, que estén conformados por grupos migrantes. Es a partir de estas problemáticas que los autores presentan propuestas para optimizar los aprendizajes sin perturbar la cultura que yace en las comunidades. |
| URI: | https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12917 |
| Fuente : | https://lemi.uaq.mx/libros-pdf/EducacionEquidadContextosRurales.pdf |
| ISBN : | 978-607-513-417-8 |
| Aparece en: | Libros |
Archivos:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| LUAQ-000036.pdf | 4.51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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