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PCT-V6N11-5.pdf.jpgDiferencias de atenuación sísmica en un análisis por trayectorias: Zona de subducción hacia Querétaro
PDQ-V6N11-6.pdf.jpgDiseño de secuencia didáctica basada en problemas: Aplicación del Cálculo Diferencial
PCT-V6N11-1.pdf.jpgUna aproximación a la integración de la visibilidad dentro del proceso editorial del Despacho de Publicaciones de la Facultad de Ingeniería, UAQ, como rearticulación innovadora
PDQ-V6N11-4.pdf.jpgIndicadores de idoneidad epistémica de los contenidos de Probabilidad del currículo de Matemática Costarricense
PDQ-V6N11-3.pdf.jpgEl estudio del currículo chileno en torno división como isomorfismo de medida: El caso de 5° básico.
PDQ-V6N12.pdf.jpgPädiUAQ, Vol. 6 Núm. 12 (2023) - Número completo
PDQ-V6N11-2.pdf.jpgUna mirada a la socioepistemología desde el enfoque ontosemiótico en didáctica de las matemáticas
PDQ-V6N12-4.pdf.jpgRazonamiento configural de alumnos de bachillerato al resolver problemas geométricos en la modalidad a distancia
PDQ-V6N12-1.pdf.jpgLa formación disciplinar del profesor, ¿Condición necesaria o suficiente? Editorial
PDQ-V6N11-5.pdf.jpgRegularización matemática en estudiantes de secundaria, San Joaquín 2021

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