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PortadaTítuloAutor(es)Fecha de publicación
LLDCC-222934.pdf.jpgEfectos de transposición ortográfica en una población de Sordos señantes mexicanosGriselda Elizabeth Mendoza Estrada20-nov-2023
LLDCC-45632 (PDF -A).pdf.jpgAlternancia de código y transferencia lingüística en maestros en escuelas primarias bilingües.Erika Martínez Lugo13-dic-2018
LLDCC-131033.pdf.jpgDesarrollo de la Conciencia Metalingüística usando la Evocación Estimulada y Tareas Gramaticales con complementos infinitivos y gerundios en inglés como L2Selene Maya Ruiz16-oct-2023
LLDCC-266758.pdf.jpgRelación entre habilidades lingüísticas receptivas y teoría de la mente en niños con sordera que usan implante coclear.Andrea Amaya Arzaga1-jun-2024
LLDCC-266749.pdf.jpgValores de los enunciados introducidos por porque y que-causal en el español de La Habana, Ciudad de México y MadridAymeé Almeida Victorero26-jul-2024
LLDCC-284420.pdf.jpgRelaciones Léxicas en Niños y Jóvenes Sordos Oralizados.Elsa María Vargas García1-jun-2024
LLDCC-266756.pdf.jpgDiscursos mexicanos de migración en redes sociales: Una visión desde la Lingüística de Corpus y ComputacionalAna Ruth Sánchez Barrera4-oct-2024
LLDCC-284014.pdf.jpgAnálisis descriptivo y variacionista de las construcciones temporales con los verbos ‘hacer’, ‘llevar’ y ‘tener’ en el español de MéxicoKatharine Cleveland Brownshire9-dic-2025
La presentación del discurso en la prosa de ficción de la escuela en México: Implicaciones lingüístico-literario-educativasJonathan de Jesús Cruz Serrano31-dic-2030
Dinámica diacrónica de una conjunción: la evolución de la partícula ca en textos escritos en purhépecha durante los siglos XVI al XIXGloria De Jesús Rosas30-mar-2028