Integración de tecnología informática en la didáctica de la solución de ecuaciones

Diana De Jesús Barrera

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Ángel Barrera Puga	es_ES
dc.creator	Diana De Jesús Barrera	es_ES
dc.date	2012-06	-
dc.date.accessioned	2016-08-05T18:30:22Z	-
dc.date.available	2016-08-05T18:30:22Z	-
dc.date.issued	2012-06	-
dc.identifier	136 - RI000117.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7150	-
dc.description	Hoy en día, el uso de tecnología informática se ha vuelto casi imprescindible en la vida cotidiana. Se le considera una herramienta muy poderosa y útil en los procesos de enseñanza-aprendizaje no sólo como instrumento para promover la comprensión, sino incluso para reforzarla. Por lo anterior, se diseñó un material didáctico sobre la solución de ecuaciones con el uso del software Derive. El propósito es incorporar el uso de tecnología informática, con el fin de apoyar y guiar a alumnos y profesores en su ejercicio cotidiano de reflexión y análisis, además de ayudarlos a descubrir y comprender conceptos mediante la interacción, la visualización y la manipulación de expresiones complejas. Además, este trabajo exhibe una reflexión crítica sobre la enseñanza de la solución de ecuaciones en el bachillerato, así como una reflexión sobre problemas didácticos ligados a la solución de ecuaciones en el nivel superior a partir de la cada vez más amplia disponibilidad de software de matemáticas. El producto final consta de cuatro laboratorios con el uso de Derive: uno de ellos comprende la solución de ecuaciones algebraicas de grado superior, mientras que en otros dos se aborda el problema de la solución de ecuaciones no algebraicas y el último corresponde a la solución de ecuaciones diferenciales lineales homogéneas. En el caso de las ecuaciones no algebraicas, se diseñaron dos laboratorios semejantes, uno para alumnos que no han cursado Cálculo y otro para los que ya lo hayan cursado o lo estén cursando pues se aborda el problema de la obtención de máximos y mínimos. Cada laboratorio cuenta con su respectivo archivo diseñado en Derive.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Recorrido didáctico	es_ES
dc.subject	Ecuaciones algebraicas	es_ES
dc.subject	Laboratorio	es_ES
dc.title	Integración de tecnología informática en la didáctica de la solución de ecuaciones	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Ingeniería	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
Aparece en:	Maestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias

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