Título :	Evaluación de la condición física en estudiantes de enfermería
Autor:	María Guadalupe Chacón Silva
Palabras clave :	Evaluación Condición Física Alumnos
Fecha de publicación :	abr-2008
Editorial :	Universidad Autónoma de Querétaro
Facultad:	Facultad de Enfermería
Prográma académico:	Licenciatura en Educación Física y Ciencias del Deporte
Resumen:	La evaluación objetiva de la condición física en su conjunto facilita la elaboración de programas de actividad física y de salud a corto, medio y largo plazo. Esta evaluación puede ayudar al alumnado a conocer su situación de partida, detectar cómo va modificándose con la puesta en práctica del programa y realizar los ajustes oportunos en caso de no conseguir los resultados previstos. El objetivo de esta investigación fue evaluar la condición física de los alumnos/as de primer semestre de la licenciatura en enfermería de la Universidad Autónoma de Querétaro. La investigación se llevó a cabo con una población de 78 alumnos y alumnas de edades comprendidas entre los 17 y 30.años, A los cuales se les suministraron una serie de pruebas tales como fuerza, velocidad, coordinación, resistencia y flexibilidad para conocer su condición física. Los materiales que se utilizaron fueron cronómetro, superficie plana y banqueta alta. Al procesar la información se encontró que solo el 12% de los estudiantes obtuvieron excelente condición, 12% muy buena, 20% buena, 16% regular, 20% mala y el 20% consiguió la categoría de muy mala. Los resultados obtenidos han permitido conocer el estado físico en el que los jóvenes de nuevo ingreso a la licenciatura en enfermería empiezan el ciclo escolar, así mismo proporciona un contexto de referencia concreto válido para la evaluación objetiva de la condición física de los estudiantes.
URI :	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/5798
Otros identificadores :	2954 - RI005230.pdf
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Educación Física y Ciencias del Deporte

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.