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PortadaTítuloAutor(es)Fecha de publicación
RI006161.pdf.jpgSistema Computacional de gestión del conocimiento para el fortalecimiento del perfil docente de la Universidad Autónoma de QuerétaroMaría Del Carmen Molinero Bárcenas15-oct-2021
RI006158.pdf.jpgModelo de competencia digital docente para su desarrollo y evaluación en la Universidad Autónoma de San Luis PotosíEdgar Alfonso Pérez García1-nov-2021
RI006186.pdf.jpgModelo de diseño instruccional para un sistema de educación semiescolarizado en la Universidad Autónoma de ChiapasNorma Esther López Maldonado18-oct-2021
RI006195.pdf.jpgIntegración de las TIC al modelo pedagógico de la Facultad de Enfermería bajo un modelo pedagógico fundamentadoAlejandra García Aldeco30-ago-2021
RI006095.pdf.jpgIntervención educativa con base en el modelo Blended Learning para la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Universidad de la Sierra JuárezFlorentino Mendez Gijon3-jun-2021
RI005940.pdf.jpgDiseño de una herramienta digital para el aprendizaje de la Lengua Española en el alumnado de diversidad funcional auditivaPaloma Trejo Muñoz1-ene-2022
RI005931.pdf.jpgPropuesta de un taller B-Learning sobre competencias digitales, para docentes de la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia del IPNJuan De Jesús Alvarado Ortiz1-sep-2021
RI005799.pdf.jpgFormación de competencias digitales docentes en profesores de educación superiorAnahí Isabel Arellano Vega1-mar-2021
RI005697.pdf.jpgDesarrollo de competencias digitales de los profesores de educación superior para el diseño e implementación de estrategias didácticas en la modalidad blended learnign.Paola Del Rocio Lara Serrano14-feb-2021
RI005876.pdf.jpgModelo didáctico-tecnológico en el nivel medio superior, modalidad blended-learning de la Universidad Autónoma de QuerétaroGabriela Xicoténcatl Ramírez1-jul-2021

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