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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorLuis Tamayo Pérezes_ES
dc.creatorMichelle Yoali Torres Guerreroes_ES
dc.date2021-10-27-
dc.date.accessioned2021-10-29T14:51:32Z-
dc.date.available2021-10-29T14:51:32Z-
dc.date.issued2021-10-27-
dc.identifier.urihttp://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3188-
dc.descriptionEl presente trabajo pretende exponer cómo el psicoanálisis ha descuidado el carácter social, no dentro de la explicación de la génesis del autismo, sino dentro de las producciones teóricas sobre éste. Por ello, es importante construir un recorrido histórico que nos permita ubicar el porqué de las teorías acerca del autismo en diversas épocas y sus puntos de encuentro, así como los casos que parecen no atender a ellas, con el objetivo de dilucidar lo que se entiende por dicho trastorno, tomando en cuenta las incongruencias y la demanda a la que ha ido respondiendo para teorizarlo, siendo atravesado por múltiples discursos.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isoEspañoles_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectAutismoes_ES
dc.subjectPsicoanalísises_ES
dc.subjectSociales_ES
dc.subject.classificationCiencias Socialeses_ES
dc.titleEl autismo. Una lectura psicoanalíticaes_ES
dc.typeTesis de licenciaturaes_ES
dc.creator.tidcurpes_ES
dc.contributor.tidcurpes_ES
dc.creator.identificadorTOGM980430MQTRRC02es_ES
dc.contributor.identificadorTAPL580714HDFMRS06es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameLicenciatura en Psicología Clínicaes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Psicología y Educaciónes_ES
dc.degree.levelLicenciaturaes_ES
Aparece en: Licenciatura en Psicología Clínica

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