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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorJesus Jeronimo Castroes_ES
dc.creatorClaudia Ayala Girónes_ES
dc.date2020-02-01-
dc.date.accessioned2020-01-24T21:32:02Z-
dc.date.available2020-01-24T21:32:02Z-
dc.date.issued2020-02-01-
dc.identifier.urihttp://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/1969-
dc.descriptionUna Propuesta didáctica para la enseñanza de la Geometría Analítica desde una perspectiva Euclidiana en el nivel medio superior, es un trabajo que brinda actividades de apoyo para abordar algunos temas de la asignatura de Geometría Analítica conectando con ideas y conceptos de la Geometría Euclidiana. Las actividades que se encuentran están fundamentadas en la Teoría de Situaciones Didácticas, en donde algunas de ellas proponen el uso del software matemático GeoGebra para la visualización y comprobación de las mismas. Es una propuesta didáctica innovadora que busca, a través de la resolución de problemas, mostrar la conexión que se puede dar entre ambos enfoques de la geometría.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isoEspañoles_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsEn Embargoes_ES
dc.subjectGeometría Analíticaes_ES
dc.subjectGeometría Euclidianaes_ES
dc.subjectTeoría de Situaciones Didácticases_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_ES
dc.titlePropuesta didáctica para la enseñanza de la Geometría Analítica del nivel medio superior empleando conceptos de Geometría Euclidianaes_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.creator.tidClave CV CONACyTes_ES
dc.contributor.tidcurpes_ES
dc.creator.identificador854759es_ES
dc.contributor.identificadorJECJ730110HBCRSS07es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameMaestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Cienciases_ES
dc.degree.departmentFacultad de Ingenieríaes_ES
dc.degree.levelMaestríaes_ES
Aparece en: Maestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias

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