1. Repositorio Institucional UAQ
  2. Tesis
  3. Facultad de Artes
  4. Licenciatura
  5. Licenciatura en Docencia de las Artes
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorElvira Silvia Pantoja Ruizes_ES
dc.creatorMaritza Guadalupe Velázquez Aybares_ES
dc.creatorAlejandro Fidelio Ortiz Martinezes_ES
dc.creatorPaula Torres Vázquezes_ES
dc.date.accessioned2026-09-28T13:58:58Z-
dc.date.available2026-09-28T13:58:58Z-
dc.date.issued2026-09-23-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13347-
dc.descriptionEste estudio investiga la implementación del proyecto AcercArte en tres comunidades rurales del municipio de Pinal de Amoles, Querétaro: Ciénega de San Juan, San Isidro y Santa Águeda. El objetivo fue determinar cómo el taller de educación artística impacta en el desarrollo cognitivo, social y expresivo de los estudiantes de escuelas primarias multigrado. Se realizó una investigación aplicada con un enfoque mixto, un diseño no experimental y un enfoque transversal. La muestra consistió en 138 estudiantes de primero a sexto grado. Se utilizaron encuestas diagnósticas y finales, así como la observación participante para analizar el conocimiento previo, las percepciones y los cambios en la comprensión del concepto de arte. Los resultados demuestran que, antes de la intervención, los estudiantes tenían nociones fragmentadas del arte y, en su mayoría, lo asociaban con elementos estéticos e imaginarios. Después del taller, se observó una mayor identificación con las disciplinas artísticas, así como mejoras en la participación, la expresión corporal, la atención y la motivación. Se llegó a la conclusión de que la educación artística es un recurso formativo relevante en contextos rurales, pero es necesario fortalecer la sistematización metodológica, ampliar los instrumentos de evaluación y considerar las limitaciones estructurales de las escuelas multigrado.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (117 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación artísticaes_ES
dc.subjectTalleres_ES
dc.subjectComunidades ruraleses_ES
dc.subjectIntervención educativaes_ES
dc.subjectFormación integrales_ES
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_ES
dc.titleAcercArte: Propuesta de intervención para el reconocimiento de expresiones artísticas y el fortalecimiento de participación multigrado de la sierra Gorda Queretanaes_ES
dc.typeTesis de licenciaturaes_ES
dc.creator.tidORCIDes_ES
dc.creator.tidORCIDes_ES
dc.contributor.tidORCIDes_ES
dc.creator.identificador0009-0000-5295-6475es_ES
dc.creator.identificador0009-0004-4587-6943es_ES
dc.creator.identificador0009-0006-9807-7576es_ES
dc.contributor.identificador0000-0001-8668-1721es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameLicenciatura en Docencia de las Arteses_ES
dc.degree.departmentFacultad de Arteses_ES
dc.degree.levelLicenciaturaes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator324378es_ES
dc.folioBALIN-324378es_ES
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