Nivel de conocimiento sobre lactancia materna posterior a una estrategia educativa en pacientes embarazadas en una unidad de primer nivel de atención.

Marianna Díaz Carrillo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Manuel Enrique Herrera Ávalos	es_ES
dc.creator	Marianna Díaz Carrillo	es_ES
dc.date.accessioned	2025-08-13T15:07:45Z	-
dc.date.available	2025-08-13T15:07:45Z	-
dc.date.issued	2025-06-19	-
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12179	-
dc.description	Introducción: La lactancia materna es fundamental para proporcionar una alimentación natural y de calidad al recién nacido, asegurando así los nutrientes necesarios para un crecimiento y desarrollo adecuados. Actualmente, se observa una notable falta de conocimiento en la población sobre la lactancia materna, lo que lleva al abandono de esta práctica, especialmente entre las madres primerizas. Implementar estrategias educativas y de promoción de la lactancia materna permite dotar a las madres de habilidades y desmitificar conceptos erróneos, lo que beneficia tanto a las madres como a los recién nacidos. Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento sobre lactancia materna en pacientes embarazadas en una unidad de primer nivel de atención, después de aplicar una estrategia educativa. Material y métodos: Se realizó un estudio cuasiexperimental con un grupo antes y después, en pacientes embarazadas de una Unidad de Medicina Familiar de la Delegación Querétaro. No se realizó cálculo de muestra ya que se trabajó con un grupo natural. Se implementó una estrategia educativa con enfoque en el constructivismo social, que incluyó cuatro sesiones. Previo consentimiento, se realizaron mediciones de evaluación antes y después de la estrategia. Se aplicaron medidas de tendencia central, dispersión, frecuencias, y porcentajes, además de la prueba de Wilcoxon con un nivel de confianza del 95%. Resultados: Se evaluaron 30 mujeres embarazadas, con edades entre 18 y 41 años, con un promedio de 28.43 ± 6.39 años. Las participantes se encontraban en su primer hasta tercer embarazo (promedio de 1.83) y estaban entre la semana 6 y la 37 de gestación (promedio de 23.47 semanas). Al inicio de la estrategia educativa, las puntuaciones oscilaron entre 2 y 13 puntos, con un promedio de 5.20 ± 3.07. Al finalizar la estrategia, las puntuaciones variaron entre 8 y 15, con un promedio de 12.83 ± 2.10. El resultado del estadístico de contraste fue de -4.799, con un valor de p de 0.000. Conclusiones: Después de la estrategia educativa, se observó un aumento estadísticamente significativo en el conocimiento adecuado para la correcta realización de la lactancia materna.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (55 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autonoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Lactancia materna	es_ES
dc.subject	Estrategia educativa	es_ES
dc.subject.classification	MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD	es_ES
dc.title	Nivel de conocimiento sobre lactancia materna posterior a una estrategia educativa en pacientes embarazadas en una unidad de primer nivel de atención.	es_ES
dc.type	Tesis de especialidad	es_ES
dc.creator.tid	ORCID	es_ES
dc.contributor.tid	ORCID	es_ES
dc.creator.identificador	0009-0009-3315-8932	es_ES
dc.contributor.identificador	0000-0002-0122-1863	es_ES
dc.contributor.role	Director de tesis	es_ES
dc.degree.name	Especialidad en Medicina Familiar	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Medicina	es_ES
dc.degree.level	Especialidad	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.matricula.creator	275624	es_ES
dc.folio	MEESC-275624	es_ES
Aparece en:	Especialidad en Medicina Familiar

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
MEESC-275624.pdf		1.48 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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