La formación disciplinar del profesor, ¿Condición necesaria o suficiente? Editorial

Víctor Larios Osorio

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.creator	Víctor Larios Osorio	es_ES
dc.date.accessioned	2025-07-29T20:26:28Z	-
dc.date.available	2025-07-29T20:26:28Z	-
dc.date.issued	2023-07-31	-
dc.identifier.issn	2954-4025	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12027	-
dc.description	En este texto se presenta una reflexión sobre la complejidad de la formación docente en cuanto a los conocimientos y habilidades que deben aprenderse y desarrollarse para realizar esta labor profesional. Se aborda principalmente lo relacionado con los aspectos disciplinares, pero también se muestra que, aunque la práctica y los modelos teóricos son necesarios, resultan ser insuficientes para participar en el proceso de enseñanza apropiadamente.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (5 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.source	https://revistas.uaq.mx/index.php/padi/article/view/1208/1026	es_ES
dc.subject	Formación docente	es_ES
dc.subject	Práctica docente	es_ES
dc.subject	Modelo del conocimiento del profesor	es_ES
dc.subject.classification	INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA	es_ES
dc.title	La formación disciplinar del profesor, ¿Condición necesaria o suficiente? Editorial	es_ES
dc.type	Artículo	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Ingeniería	es_ES
dc.degree.level	Otro/No aplica	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.folio	PDQ-V6N12-1	es_ES
Aparece en:	PädiUAQ, Vol. 6 Núm. 12 (2023)

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