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https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11609| Título : | La influencia de la asamblea escolar en la participación política de las y los adolescentes. (p. 8-23) |
| Autor(es): | Rubén Josías Iñiguez Rivas |
| Palabras clave: | Asamblea escolar Adolescentes Autonomía Participación política |
| Área: | CIENCIAS SOCIALES |
| Fecha de publicación : | 26-jul-2024 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Querétaro |
| Páginas: | 1 recurso en línea (16 páginas) |
| Folio RI: | DCU-V17N2-1 |
| Facultad: | Secretaría Académica |
| Resumen: | El presente estudio investiga la participación política de adolescentes a través de la Asamblea Escolar en una secundaria pública general de México. El objetivo es analizar si esta estrategia promueve la participación política y la autonomía del estudiantado al posicionarlos como actores sociales dentro del ámbito escolar. Mediante la observación y un cuestionario, se recogió la información para llevar a cabo un estudio cualitativo con 38 estudiantes de segundo grado de secundaria (14-16 años). A través de un enfoque metodológico interpretativo, exploratorio y descriptivo, se evaluó cómo la asamblea influye en la autonomía de los alumnos. Los resultados indican que los estudiantes valoran la asamblea como un espacio de expresión y escucha, les proporciona una percepción más práctica de la política y fomenta el respeto y la reflexión activa entre ellos. Sin embargo, la postura autoritaria y adultocéntrica de la institución limitó la implementación de las propuestas estudiantiles, lo cual disminuye la capacidad de agencia y la autonomía plena. Estos obstáculos institucionales y dinámicas de poder restringen el alcance de la estrategia, lo cual contradice los lineamientos internacionales y los propósitos educativos. |
| URI: | https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11609 |
| Fuente : | https://revistas.uaq.mx/index.php/ciencia/issue/view/118 |
| ISSN : | 2395-8847 |
| Aparece en: | Digital Ciencia@UAQRO Vol. 17 Núm. 2 (2024) |
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