Diseño y aplicación de herramientas digitales para la Educación Sexual Integral en Querétaro

Ana Patricia Ponce Castañeda

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Hernando Hernandez Nava	es_ES
dc.creator	Ana Patricia Ponce Castañeda	es_ES
dc.date	2021-11-24
dc.date.accessioned	2022-01-17T14:50:22Z
dc.date.available	2022-01-17T14:50:22Z
dc.date.issued	2021-11-24
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3285
dc.description	"En México la educación sexual se encuentra aún en vías de desarrollo. A pesar de los avances realizados en esta materia en la década de los 90 y los 2000, actualmente enfrentamos un rezago y estancamiento respecto a las necesidades de las infancias y juventudes, y los marcos establecidos por organizaciones mundiales como la OMS, la ONU y la UNESCO. La escasa legislación, los grupos ultraconservadores, y los programas y materiales didácticos obsoletos representan una serie de obstáculos para la conformación de una Educación Sexual Integral (ESI) efectiva y oportuna. La presente investigación de enfoque cualitativo aborda la Educación Sexual Integral y la problematización de su implementación y aceptación en el contexto latinoamericano, específicamente en México y Querétaro. El estudio se centró en analizar las necesidades puntuales de las y los estudiantes de 3° grado de primaria de una institución educativa privada en la ciudad de Querétaro, con la finalidad de crear un material didáctico digital e interactivo adecuado a su nivel cognitivo y contexto social, para tratar ejes temáticos propios de la ESI como la igualdad de género y el cuidado del cuerpo. Por medio de sesiones extraescolares, vía videoconferencia debido a la contingencia por COVID-19, se llevó a cabo una intervención para observar los efectos de abordar temáticas específicas como la autonomía corporal, el consentimiento y la deconstrucción de los roles de género con las y los estudiantes, por medio del material didáctico digital. Entre los hallazgos se encuentran las necesidades de la población específica respecto a la ESI, los beneficios del uso de materiales digitales como herramientas amigables y los obstáculos respecto a la implementación de la ESI en relación a la renuencia social y la contingencia sanitaria."	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (145 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Educación Sexual Integral	es_ES
dc.subject	material didáctico digital	es_ES
dc.subject	infancias	es_ES
dc.subject	perspectiva de género	es_ES
dc.subject.classification	OTRAS	es_ES
dc.title	Diseño y aplicación de herramientas digitales para la Educación Sexual Integral en Querétaro	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	CURP	es_ES
dc.contributor.tid	CURP	es_ES
dc.creator.identificador	POCA930706MDFNSN02	es_ES
dc.contributor.identificador	HENH880624HGTRVR05	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Estudios de Género	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Artes	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.matricula.creator	244971	es_ES
dc.folio	BAMAC-244971	es_ES