Pluralismo, heterogeneidad y la comunicación pública de la lógica y la filosofía de las matemáticas.

Carlos César Jiménez

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dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	José Luis González Carbajal	es_ES
dc.creator	Carlos César Jiménez	es_ES
dc.date.accessioned	2025-06-13T19:04:35Z
dc.date.available	2025-06-13T19:04:35Z
dc.date.issued	2016-05
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11828
dc.description	Este trabajo es tanto una propuesta de comunicación pública de la ciencia (CPC) y la ﬁlosofía como una propuesta educativa no escolarizada. Se articula en torno a un conjunto de indagaciones contemporáneas en el campo de la lógica y la ﬁlosofía de las matemáticas; a saber, algunas indagaciones sobre pluralismo y heterogeneidad. Su expresión concreta es un proyecto editorial. No obstante, dicho “producto” no ha sido nuestro objetivo último sino, por una parte, las experiencias que éste puede propiciar, y por otra, los esclarecimientos, condiciones e interacciones que se han tenido en cuenta al elaborarlo. En ese sentido, crucial para su desarrollo ha sido el diálogo con investigadores mexicanos y de otras latitudes, principalmente ﬁlósofos y matemáticos. Las elucidaciones requeridas no se han restringido a un análisis del conocimiento cientíﬁco en abstracto, suponen también una atención explícita y de trasfondo a la ciencia y la ﬁlosofía en tanto prácticas condicionadas históricamente. Nos ha interesado, en particular, la dimensión discursiva y los procesos comunicativos a partir de los cuáles la ciencia y ﬁlosofía se constituyen y “difunden” cómo saberes mutables y no dogmáticos. Para ello nos hemos auxiliado de la consideración de los modelos paradigmáticos de CPC esbozados por Bucci (2008), los análisis de géneros discursivos hechos por Bhatia (2010), Hengst y Miller (1999), y algunas pautas educativas propuestas por Illich (1971). Presentamos los esclarecimientos ﬁlosóﬁcos más relevantes en la primera parte; en la segunda, hacemos una descripción del proyecto editorial. Y en la tercera, concluimos indicando tentativas plausibles para indagaciones y desarrollos futuros.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (167 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Comunicación pública	es_ES
dc.subject	Educación no escolarizada	es_ES
dc.subject	Pluralismo lógico	es_ES
dc.subject	Heterogeneidad	es_ES
dc.subject	Filosofía de las matemáticas	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es_ES
dc.title	Pluralismo, heterogeneidad y la comunicación pública de la lógica y la filosofía de las matemáticas.	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Filosofía	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.matricula.creator	241452	es_ES
dc.folio	FIMAC-241452	es_ES