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dc.rights.license https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 es_ES
dc.contributor Diana Margarita Córdova Esparza es_ES
dc.creator Olivia Correa Larios es_ES
dc.date.accessioned 2024-11-25T19:21:52Z
dc.date.available 2024-11-25T19:21:52Z
dc.date.issued 2024-11-25
dc.identifier.uri https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11250
dc.description Se expone el diseño e implementación de una estrategia educativa mediada por el software libre de subtitulación Aegisub para favorecer el desarrollo de las habilidades lingüísticas de comprensión oral, comprensión escrita y dominio gramatical en estudiantes de italiano. El contexto del estudio es el de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad Autónoma de Zacatecas. La estrategia educativa se materializó en un curso en línea para cuyo diseño se siguió el modelo instruccional ADDIE y para su evaluación se llevó a cabo un estudio pre- experimental con análisis de datos mixto y con alcance descriptivo. Se emplearon dos muestras intencionales y no probabilísticas de participantes: la primera conformada por cinco expertos cuyos perfiles se insertan en las áreas de la enseñanza de lenguas, la traducción y las tecnologías de la información y la comunicación; la segunda conformada por ocho estudiantes de cuarto año de italiano del programa citado. A la muestra de expertos se aplicó un cuestionario para evaluar la construcción del curso y se recogieron comentarios libres sobre el mismo. A la muestra de estudiantes se aplicó el examen estandarizado CILS como pre test y post test, así como un cuestionario inicial y final e igualmente se recogieron comentarios libres al final de la intervención. Los resultados revelaron que la subtitulación didáctica, dentro del entorno virtual y con las herramientas digitales seleccionadas fue recibida positivamente tanto por los expertos como por los estudiantes y, además, tuvo un impacto positivo en los puntajes de habilidades lingüísticas en evaluaciones estandarizadas: en la comprensión escrita en mayor medida que en la comprensión oral y el dominio gramatical. es_ES
dc.format pdf es_ES
dc.format.extent 1 recurso en línea (170 páginas) es_ES
dc.format.medium computadora es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Facultad de Informatica es_ES
dc.relation.requires No es_ES
dc.rights openAccess es_ES
dc.subject Enseñanza de lenguas es_ES
dc.subject Subtitulación didáctica es_ES
dc.subject Estrategia educativa es_ES
dc.subject Diseño instruccional es_ES
dc.subject.classification INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA es_ES
dc.title Estrategia educativa mediada por el software de subtitulación Aegisub para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de italiano de nivel superior es_ES
dc.type Tesis de doctorado es_ES
dc.creator.tid ORCID es_ES
dc.contributor.tid ORCID es_ES
dc.creator.identificador 0000-0002-2545-2674 es_ES
dc.contributor.identificador 0000-0002-5657-7752 es_ES
dc.contributor.role Director de tesis es_ES
dc.degree.name Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa es_ES
dc.degree.department Facultad de Ingeniería es_ES
dc.degree.level Doctorado es_ES
dc.format.support recurso en línea es_ES
dc.matricula.creator 309274 es_ES
dc.folio IFDCC-309274 es_ES


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Nombre: IFDCC-309274.pdf
Tamaño: 2.590Mb
Formato: PDF
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