Desarrollo del pensamiento crítico en un programa co-curricular de divulgación de ciencia y arte para niños y adolescentes mediado por tecnología en el estado de Jalisco

Melisa Ladrón de Guevara Jiménez

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Vanesa del Carmen Muriel Amezcua	es_ES
dc.contributor	Gabriela Ortiz Michel	es_ES
dc.contributor	Daniel Sahagún Martínez	es_ES
dc.contributor	Rocío Adela Andrade Cázares	es_ES
dc.contributor	Claudia Cintya Peña Estrada	es_ES
dc.creator	Melisa Ladrón de Guevara Jiménez	es_ES
dc.date.accessioned	2024-06-24T15:09:21Z
dc.date.available	2024-06-24T15:09:21Z
dc.date.issued	2023-11-15
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10831
dc.description	Esta investigación tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un programa co-curricular de ciencia y arte para niños y niñas mediado por tecnología que promueva el pensamiento crítico utilizando la metodología de diseño instruccional llamada E-learning Experience Design (EXD) basada en la metodología Design Thinking o Pensamiento de Diseño. Durante el proceso de esta investigación aplicada se eligió como marco metodológico una metodología mixta, con técnicas cualitativas y cuantitativas que apoyaran la descripción de los procesos. En la fase de diseño de la propuesta metodológica que incluyó la selección de la población, de los supuestos de investigación, la selección de variables, la comprobación de supuestos y la implementación, se pusieron en práctica las fases de la metodología de diseño instruccional seleccionado, lo que permitió llegar a las conclusiones con un trabajo más comprehensivo. Entre los resultados que destacan de la investigación está la facilidad para diseñar, implementar y evaluar la propuesta de un taller co-curricular de ciencia y arte mediado por tecnología que promoviera el pensamiento crítico utilizando la propuesta del EXD, gracias a la posibilidad de ir evaluando y haciendo ajustes constantemente.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (135 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Pensamiento Crítico	es_ES
dc.subject	Design Thinking	es_ES
dc.subject	Co-curricular	es_ES
dc.subject	Diseño Instruccional	es_ES
dc.subject	Mediación tecnológica	es_ES
dc.subject.classification	INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA	es_ES
dc.title	Desarrollo del pensamiento crítico en un programa co-curricular de divulgación de ciencia y arte para niños y adolescentes mediado por tecnología en el estado de Jalisco	es_ES
dc.type	Tesis de doctorado	es_ES
dc.creator.tid	CVU	es_ES
dc.contributor.tid	CVU	es_ES
dc.creator.identificador	182436	es_ES
dc.contributor.identificador	169125	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.contributor.role	Sinodal	es_ES
dc.contributor.role	Sinodal	es_ES
dc.contributor.role	Sinodal	es_ES
dc.contributor.role	Sinodal	es_ES
dc.degree.name	Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Informática	es_ES
dc.degree.level	Doctorado	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.matricula.creator	300558	es_ES
dc.folio	IFDCC-300558	es_ES