Descripción:
Este análisis fue dividido en cuatro etapas: la primera etapa consistió en la depuración, limpieza y el acondicionamiento de la información, La segunda etapa consistió en el cambio de nombre de las variables y la codificación de estas como variables de tipo factor; la tercera etapa abordará la identificación de los factores que generan una asociación positiva con el rendimiento de los estudiantes, la cuarta etapa se enfocará en la construcción análisis de correspondencias múltiples; mediante el cual se generaran conclusiones con base en el comportamiento de los modelos estadísticos. Como objetivos secundarios, el presente trabajo busca evaluar los factores que poseen una relación con el rendimiento de los estudiantes y explicar estadísticamente los factores significativos.