La enseñanza de las artes, como fortalecimiento en la autoestima del adolescente.

Brenda De Gress Rueda

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Elvira Silvia Pantoja Ruiz	es_ES
dc.contributor	Paulina Arenas Pérez	es_ES
dc.contributor	Cristóbal Ramírez López	es_ES
dc.contributor	Mónica María Muñoz Cornejo	es_ES
dc.contributor	Atzimba Mosqueda Navarro	es_ES
dc.creator	Brenda De Gress Rueda	es_ES
dc.date.accessioned	2024-06-03T15:06:00Z
dc.date.available	2024-06-03T15:06:00Z
dc.date.issued	2024-06-03
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10646
dc.description	La importancia de la educación artística a lo largo de todas las etapas de la vida, es algo imprescindible, se educa para crear una educación integral que forme individuos que tengan una sensibilidad artística e incentivar la creatividad que no solo es usada en las materias artísticas, esta creatividad se usará de forma transversal en las demás materias para el razonamiento y resolución de problemas. La enseñanza de las artes y la práctica de las mismas ayudará a crear en los jóvenes un sentido de pertenencia, de descubrimiento y autorreconocimiento de sus propias habilidades, esto influirá en su autoestima dándole una visión más amplia de sí mismo y del mundo que lo rodea. La educación del arte parece haberse limitado a escasos ámbitos, a la enseñanza profesional en escuelas especializadas o a la impartición de una materia para cubrir un currículo y concluir con una exposición o montaje. En muchas ocasiones en las escuelas se opta únicamente por cubrir un temario preestablecido para llenar de información y prácticas al alumno, sin tener en cuenta las necesidades e intereses del adolescente, sin reparar en que la enseñanza del arte es un recurso para su autodescubrimiento y expresión. El presente estudio tiene como objetivo mostrar una alternativa a los currículos propuestos tradicionalmente, reunir diferentes técnicas en la enseñanza de las artes que le signifiquen y doten al alumno de recursos para su formación integral, en la cual se logre reforzar su autoestima, así como el sentido de empatía y cooperación con el otro. Se integrarán las disciplinas de danza, con la técnica de Mary Wigman, Pina Bausch y la danza Butoh. En el teatro, el método Stanlislavky y el psicodrama, la música se abordará con los estudios de Willems sobre la música y la emociones, con su pedagogía sobre la educación musical, y la fotografía como parte de las artes pláticas para trabajar con la expresión del entorno y el autorretrato desde una perspectiva crítica y estética.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (144 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Adolescencia	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.subject	Arte	es_ES
dc.subject	Autoestima	es_ES
dc.subject	Transversalidad	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es_ES
dc.title	La enseñanza de las artes, como fortalecimiento en la autoestima del adolescente.	es_ES
dc.type	Tesis de licenciatura	es_ES
dc.creator.tid	curp	es_ES
dc.contributor.tid	ORCID	es_ES
dc.creator.identificador	GERB811122MDFRDR02	es_ES
dc.contributor.identificador	https://orcid.org/0000-0001-8668-1721	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.contributor.role	Secretario	es_ES
dc.contributor.role	Vocal	es_ES
dc.contributor.role	Suplente	es_ES
dc.contributor.role	Suplente	es_ES
dc.degree.name	Licenciatura en Docencia del Arte	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Artes	es_ES
dc.degree.level	Licenciatura	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.matricula.creator	298369	es_ES
dc.folio	BALIN-298369	es_ES