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Resultados por ítem:

Título	Autor(es)	Fecha de publicación
Los Efectos de Dos Estrategias Didácticas en los Estudiantes de Lengua Inglesa para Aprender Sufijos en Adjetivos	María Concepción García Ramos	30-may-2021
Descripción de la partícula ’na en el Otomí de San Ildefonso	Linda Andrea Meléndez Ceja	20-jul-2023
Uso de términos de estados mentales en niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y niños con Desarrollo Típico del Lenguaje (DTL)	Mery Zuley Mendivelso Mogollon	29-abr-2019
Narración y representación del habla y del pensamiento en producciones de estudiantes inmersos en escolarización bilingüe	Jonathan De Jesús Cruz Serrano	30-jul-2021
De cuantificador a marcador de intensificación subjetiva, el caso de demasiado	Luis Guillermo Oseguera Pedraza	1-feb-2022
El contraste entre la problemática de identidad y alteridad en estudiantes de LLM-I de la UAQ mediante el análisis de tres obras de teatro en la materia de Literatura Norteamericana	Germán Francisco González Valdez	31-may-2021
LA LECTURA DEL CUENTO INFANTIL ILUSTRADO COMO OBJETO ESTÉTICO MULTIMODAL PARA LA EDUCACIÓN LITERARIA	Emma Georgina Valles Santillán	10-jun-2021
Funciones ejecutivas y lenguaje en niños preescolares en situaciones de vulnerabilidad social	Laura Paulina Tovilla Loza	7-jun-2021
La Reflexión Metapragmática en el Aprendizaje del Imperativo en la Clase de Italiano como Lengua Extranjera	Elena Andrea Sánchez Martínez	6-sep-2021
Análisis sintáctico-semántico-discursivo del clítico en: contraste entre francés medio y francés actual	Clara Lina Bahena Sánchez	1-jul-2021