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Título:	Efecto de un programa Fisioterapéutico virtual VS presencial en la postura y rangos de movimiento en la columna cervical en estudiantes
Autor(es):	Ángel Vázquez Reséndiz Adriana Reséndiz Pozas
Palabras clave:	Modalidad presencial Modalidad virtual Programa fisioterapéutico Columna cervical Movilidad articular Alteraciones posturales
Área:	MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD
Fecha de publicación :	29-oct-2025
Editorial :	Universidad Autónoma de Querétaro
Páginas:	1 recurso en línea (54 páginas)
Folio RI:	ENLIN-289129
Facultad:	Facultad de Enfermería
Programa académico:	Licenciatura en Fisioterapia
Resumen:	Introducción: La pandemia por COVID-19 impulsó la implementación de programas fisioterapéuticos virtuales como una alternativa a la atención presencial. En estudiantes universitarios, el uso prolongado de dispositivos electrónicos, el sedentarismo y el mobiliario inadecuado han favorecido alteraciones posturales y limitación articular de columna cervical, que afectan la movilidad, la calidad de vida y el desempeño académico. Objetivo: Evaluar el efecto de un programa fisioterapéutico virtual VS presencial en la postura y rangos de movimiento en la columna cervical en estudiantes. Material y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo, cuasi experimental de tipo antes y después. La muestra fue seleccionada por conveniencia, se dividió en dos grupos: presencial y virtual. Cada grupo participó durante ocho semanas en un programa fisioterapéutico, fueron dos sesiones semanales de 40 minutos que incluyen capacitación en higiene postural, ergonomía y ejercicios terapéuticos específicos. Las variables de estudio fueron alteraciones cervicales y movilidad cervical. Los instrumentos aplicados fueron el Formato de Observación Sistémica de la Alineación Corporal (FOSAC) y para evaluar movilidad se usó un sensor inercial portátil. El análisis estadístico incluyó la prueba de Wilcoxon para comparar resultados iniciales y finales. Resultados: En el grupo A presencial participaron un total de 24 estudiantes de los cuales 8 hombres (33%) y 16 mujeres (67%), mientras que en el grupo B virtual participaron un total de 22 estudiantes de los cuales fueron 2 hombres (9%) y 20 mujeres (91%). La limitación articular más frecuente fue la extensión de cuello con una presencia en más del 50% de la población estudiada de ambos grupos y la alteración postural más frecuente fue cabeza hacia adelante y cabeza con inclinación Conclusiones: La aplicación de un programa fisioterapéutico virtual y presencial tiene efectos positivos en la postura y movilidad de la columna cervicodorsal en estudiantes. Los resultados demuestran diferencias estadísticamente significativas para los dos grupos. Sin embargo, se evidencia una diferencia mayor para el grupo presencial con una p<0.001, que para el grupo virtual con una p 0.03, lo cual refleja mejores resultados con en la modalidad presencial.
URI:	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12424
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