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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorVanesa del Carmen Muriel Amezcuaes_ES
dc.contributorGabriela Ortiz Micheles_ES
dc.contributorDaniel Sahagún Martínezes_ES
dc.contributorRocío Adela Andrade Cázareses_ES
dc.contributorClaudia Cintya Peña Estradaes_ES
dc.creatorMelisa Ladrón de Guevara Jiménezes_ES
dc.date.accessioned2024-06-24T15:09:21Z-
dc.date.available2024-06-24T15:09:21Z-
dc.date.issued2023-11-15-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10831-
dc.descriptionEsta investigación tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un programa co-curricular de ciencia y arte para niños y niñas mediado por tecnología que promueva el pensamiento crítico utilizando la metodología de diseño instruccional llamada E-learning Experience Design (EXD) basada en la metodología Design Thinking o Pensamiento de Diseño. Durante el proceso de esta investigación aplicada se eligió como marco metodológico una metodología mixta, con técnicas cualitativas y cuantitativas que apoyaran la descripción de los procesos. En la fase de diseño de la propuesta metodológica que incluyó la selección de la población, de los supuestos de investigación, la selección de variables, la comprobación de supuestos y la implementación, se pusieron en práctica las fases de la metodología de diseño instruccional seleccionado, lo que permitió llegar a las conclusiones con un trabajo más comprehensivo. Entre los resultados que destacan de la investigación está la facilidad para diseñar, implementar y evaluar la propuesta de un taller co-curricular de ciencia y arte mediado por tecnología que promoviera el pensamiento crítico utilizando la propuesta del EXD, gracias a la posibilidad de ir evaluando y haciendo ajustes constantemente.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (135 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectPensamiento Críticoes_ES
dc.subjectDesign Thinkinges_ES
dc.subjectCo-curriculares_ES
dc.subjectDiseño Instruccionales_ES
dc.subjectMediación tecnológicaes_ES
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_ES
dc.titleDesarrollo del pensamiento crítico en un programa co-curricular de divulgación de ciencia y arte para niños y adolescentes mediado por tecnología en el estado de Jaliscoes_ES
dc.typeTesis de doctoradoes_ES
dc.creator.tidCVUes_ES
dc.contributor.tidCVUes_ES
dc.creator.identificador182436es_ES
dc.contributor.identificador169125es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.contributor.roleSinodales_ES
dc.contributor.roleSinodales_ES
dc.contributor.roleSinodales_ES
dc.contributor.roleSinodales_ES
dc.degree.nameDoctorado en Innovación en Tecnología Educativaes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Informáticaes_ES
dc.degree.levelDoctoradoes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator300558es_ES
dc.folioIFDCC-300558es_ES
Aparece en: Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa

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